勞動(dòng)小知識(shí)問答
1.小學(xué)生勞動(dòng)小知識(shí)
小學(xué)生勞動(dòng)教育:
(1)正確處理勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐的關(guān)系
(2)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
(3) 因地制宜。根據(jù)各地實(shí)際情況安排不同的勞動(dòng)內(nèi)容
(4)加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
(5)積極開展課外活動(dòng),做到課內(nèi)課外相結(jié)合。通過這些活動(dòng),使兒童善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)手, 培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)展他們的創(chuàng)造才能
(6) 加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育
(7)自己動(dòng)手, 積極改善教學(xué)條件
(8)要進(jìn)行考核
。小學(xué)勞動(dòng)的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、演示法、示范法、參觀法、模擬法、實(shí)驗(yàn)法、設(shè)計(jì)制作法等。
擴(kuò)展資料:
勞動(dòng)和價(jià)值:
生產(chǎn)力就是人的勞動(dòng)能力、人的實(shí)踐活動(dòng)的能力和生產(chǎn)的本質(zhì)力量
。從本原看,生產(chǎn)力是具有勞動(dòng)能力的人,跟生產(chǎn)資料勞動(dòng)使人類產(chǎn)生使人類發(fā)展相結(jié)合而構(gòu)成的改造自然的能力
。古猿通過勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為人,形成勞動(dòng)生產(chǎn)力,是生產(chǎn)力形成的標(biāo)志和歷史上的開始,——恩格斯的觀點(diǎn)。恩格斯對(duì)生物進(jìn)化
、勞動(dòng)進(jìn)化的看法是建立在科學(xué)水平的基礎(chǔ)上的。從完全的意義看,所謂生產(chǎn)力,乃是人類征服自然、改造社會(huì)和塑造自我的能力,歸根結(jié)底, 是人類的本質(zhì)力量在歷史中的全部展開。任何耗散結(jié)構(gòu)都具有一定的自組織能力,它們?cè)谧越M織過程中,一方面通過基因變異的方式來形成信息(包括正價(jià)值信息和負(fù)價(jià)值信息),另一方面通過優(yōu)勝劣汰的方式來選擇信息,并通過基因遺傳的方式來貯存和傳播信息
。生物信息的積累使生物組織之間
、及生物個(gè)體之間能夠產(chǎn)生越來強(qiáng)的相干作用與協(xié)調(diào)作用,各組織的結(jié)構(gòu)越來越精細(xì),個(gè)體之間的協(xié)作越來越和諧。搜狗百科-小學(xué)生勞動(dòng)教育法
搜狗百科-勞動(dòng)
2.勞動(dòng) 小常識(shí)
勞動(dòng)通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng),勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段
。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類理論,勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類。勞動(dòng)是人類運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式。
參考資料:
3.一年級(jí)小學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)問答比如墻上的鉛筆印用什么擦最好,答案是鋼
搬磚記今天,我經(jīng)歷了叔叔誰(shuí)是一個(gè)勤奮的人 - 搬磚
。那一天,我的鄰居裝修房子,我?guī)鸵粋€(gè)忙過去,工人叔叔對(duì)我說:“樂樂,你可以幫我們搬磚到4樓是”我回答說:“老師說,”幫助別人快樂,“當(dāng)然好咯幫助!”我花了三個(gè)快速?gòu)拇u塊放在一起現(xiàn)場(chǎng)開始拉升
。 “哦,好重呀,但我答應(yīng)過我的叔叔不應(yīng)該放棄,要堅(jiān)持到底!”我的一舉一動(dòng)都在一樓樓梯的休息,所以,我把我的叔叔完成了任務(wù)! 我的小烏龜冬眠喂小烏龜有一個(gè)硬涂層,它尖尖的尾巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,小腦袋伸一縮,膽子小。今天中午,當(dāng)我和媽媽正在觀察小烏龜,隔壁韓寒來了,他說他家的小烏龜讓奶奶扔掉去年,并稱這是一個(gè)小烏龜一動(dòng)不動(dòng),以為了,我的父親回來了,說他是冬眠,敢于承擔(dān)找到,但讓別人挑走
”所以,我要求我的阿姨兩塊錢給媽媽買了一個(gè)發(fā)夾。 我開始釵選,選哪個(gè)好呢?我們選擇了這個(gè),而且是藍(lán)色的,有一個(gè)小五角星發(fā)夾上面給了她的母親
最在一起,我和我的阿姨出了店門,在家里,我偷偷把簪在我的背上,媽媽:“什么藏在你身后啊,”我會(huì)帶發(fā)夾出來
在新的玩具下午放學(xué)后,我和媽媽購(gòu)物,買了新玩具
之后只要合適,就變成一個(gè)巨人,也可以成為一個(gè)海豚。成為海豚后,然后變成了海豚鰭刃武器
。還有一個(gè)CD-ROM
。 我覺得這是非常有趣的玩具。所以,我只是讓我的母親買了這個(gè)玩具。功夫熊貓今天我贏了比賽,我的父親邀請(qǐng)我去一個(gè)**叫“功夫熊貓”。
主人公是一個(gè)很肥懶,喜歡武術(shù)和功夫熊貓是不是它的名字姣阿伯
在一次偶然的機(jī)會(huì),阿波成為龍戰(zhàn)士,得到了該守則的巨龍,打敗太郎,成為武林大俠
。整個(gè)**是非常有趣的,讓我笑,回味悠長(zhǎng),但它是有道理的。我發(fā)現(xiàn),如果你相信自己,你才有可能成功。 鼠標(biāo)的觀察日記 *生活(一) *一*周月*清除? 今天,我們家的特殊成員 - 一只老鼠,我叫它豆豆。
豆豆是一個(gè)響亮的,“人”,小家伙的頭發(fā)顏色:頭部和 *** 是淺棕色,身體中間是白色的,三角頭,一個(gè)對(duì)黑色的小眼睛總是那么神滴喲直線前進(jìn);像一個(gè)急轉(zhuǎn)彎又圓又大的耳朵,婷婷總是垂直的,很靈的
。 ,我給它安排一個(gè)藍(lán)色的小鐵籠別墅。今天,媽媽帶我去買衣服
。 回到了正確的時(shí)間,我的母親和我渴了,沒有賣出來的水。我們走的手表專柜突然我看到一個(gè)噴泉后面,我媽媽告訴我的阿姨水的行蹤,我不能去,然后我媽媽支持我,當(dāng)我想到“勇敢并不大,”這句名言,我不得不問,但阿姨說:“我很忙,現(xiàn)在不能給我倒”然后,我問了隔壁的阿姨,她給我回了水。 我大聲地說:“謝謝你
?div id="d48novz" class="flower left">我回到家我媽是一個(gè)勇敢的吹噓。
4.小學(xué)生勞動(dòng)小知識(shí)
一)小學(xué)衛(wèi)生保健工作的主要內(nèi)容 1.教學(xué)衛(wèi)生保健 學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是通過課堂進(jìn)行的。
因此,課堂教學(xué)中的衛(wèi)生保健工作在學(xué)校衛(wèi)生保健工作中占有重要的地位
。注意教學(xué)中的衛(wèi)生問題,不僅關(guān)系到學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育,而且也直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)衛(wèi)生主要是指學(xué)生的用腦衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。人腦的潛在力量是非常大的,但必須科學(xué)用腦才能發(fā)揮其作用
。特別是小學(xué)生的大腦正處在發(fā)育成熟階段,易于興奮,也易于疲勞。如果違背大腦活動(dòng)規(guī)律,讓學(xué)生大腦長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài),就會(huì)產(chǎn)生過度疲勞現(xiàn)象,輕者注意力不集中,思維遲鈍,頭昏腦脹,重者會(huì)導(dǎo)致興奮與抑制機(jī)能紊亂,頭痛失眠,精神萎靡不振,記憶力和注意力減退,進(jìn)而出現(xiàn)神經(jīng)衰弱,嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生健康,使學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)下降,甚至不能再堅(jiān)持學(xué)習(xí)
。所以,在教學(xué)中一定要預(yù)防和克服學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象
。 學(xué)生的用眼衛(wèi)生也應(yīng)該引起充分注意。如果學(xué)生的視力受到損害,近者會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來困難,影響學(xué)生的閱讀效果和記憶程度,影響學(xué)生觀察力的提高,使學(xué)生智力發(fā)展受到限制;遠(yuǎn)則會(huì)給學(xué)生將來的工作造成困難,使之不能從事某些專業(yè)工作,限制他的才能的發(fā)揮,對(duì)社會(huì)主義建設(shè)也是一個(gè)損失
。造成學(xué)生視力減退的原因很多,但主要原因之一是不注意用眼衛(wèi)生。如看書時(shí)間持續(xù)太長(zhǎng),看書、寫字的姿勢(shì)不正確,光線不足,印刷品
、桌凳不合適等。因此,學(xué)校要在可能的條件下提高教室的照明度,給不同年級(jí)的學(xué)生配備不同型號(hào)的課桌椅,同時(shí)要教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,不要長(zhǎng)時(shí)間看書,不要在光線不足的地方看書,看書寫字時(shí)眼睛和書本要有30厘米的距離,要經(jīng)常做眼保健操等。2.個(gè)人衛(wèi)生保健 學(xué)生個(gè)人飲食起居衛(wèi)生也是學(xué)校衛(wèi)生保健工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容
。大多數(shù)小學(xué)生都住在家里,做好個(gè)人衛(wèi)生的關(guān)鍵在家庭。學(xué)校除同家長(zhǎng)配合好外,也應(yīng)向?qū)W生提出合理的衛(wèi)生要求和必要的指導(dǎo)。如要按時(shí)飲食,飯前飯后要洗手,不在馬路上吃東西,不邊吃邊玩,不貪食,不喝生水,不吃腐爛水果,生吃瓜果要洗凈或消毒等,尤其要注意克服學(xué)生吃零食等壞習(xí)慣
要教育學(xué)生保持身體的清潔
身體的清潔衛(wèi)生可清除細(xì)菌的寄生條件,預(yù)防疾病
學(xué)校要建立健全的環(huán)境衛(wèi)生制度,一般應(yīng)每天一次小掃除,每周一次大清理。 4.合理的作息制度 合理的作息制度是保證學(xué)生有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)
、勞動(dòng)和休息,使他們健康成長(zhǎng)的必要條件。學(xué)校生活作息制度的制訂,要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂
、睡眠、休息等方面,還要適合學(xué)生的年齡特征。學(xué)校生活作息制度主要反映在課程表和作息時(shí)間表上,它包括各科學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,課外活動(dòng)(體育鍛煉、社會(huì)活動(dòng)、課外小組活動(dòng)等)的時(shí)間規(guī)定,飲食、睡眠和休息時(shí)間的安排等。必須保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間
。睡眠是消除疲勞、保護(hù)健康的基本生理要求。小學(xué)生要有十小時(shí)左右的睡眠時(shí)間,要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣
。如早睡早起,睡前洗臉洗腳,睡前不吃東西,不躺在床上看書說話等。特別要注意保證學(xué)生早餐的供應(yīng)量。一般來說,學(xué)生如果早餐攝入量不足,就會(huì)影響上午第三第四節(jié)課的學(xué)習(xí)
。據(jù)衛(wèi)生部門調(diào)查,現(xiàn)在學(xué)生體育
、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)所消耗的熱量,超過了攝取的熱量,這是值得注意的。研究表明,吃熱量充分的早餐,對(duì)于集中學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的精神狀態(tài)是有積極意義的。有條件的學(xué)?div id="d48novz" class="flower left">
但為了有專人具體負(fù)責(zé),規(guī)模大的學(xué)校應(yīng)設(shè)專職的校醫(yī)或保健教師;規(guī)模小的學(xué)校可聘請(qǐng)附近衛(wèi)生院的醫(yī)生擔(dān)任校醫(yī),或指定一位教師負(fù)責(zé)全校的衛(wèi)生保健工作,協(xié)助校長(zhǎng)督促檢查學(xué)校的環(huán)境設(shè)備是否符合衛(wèi)生條件,組織全校師生開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)
1.進(jìn)行衛(wèi)生保健的宣傳教育 經(jīng)常給學(xué)生講解一些生理衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的基本知識(shí),提出預(yù)防疾病的措施和要求,教育學(xué)生掌握一些常見小病的醫(yī)藥知識(shí)和治療方法。開展衛(wèi)生保健的宣傳教育要和愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)結(jié)合
可以根據(jù)不同季節(jié)疾病流行的情況進(jìn)行不同內(nèi)容的宣傳,如夏季進(jìn)行飲食衛(wèi)生的宣傳,冬季進(jìn)行預(yù)防感冒的宣傳
有些學(xué)校用顯微鏡組織學(xué)生觀察腐爛食物中
對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要做到天天檢查,可以開展評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng),頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,以提高學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健工作的積極性和主動(dòng)性。 3.開展“少年紅十字會(huì)
5.勞動(dòng)小短文五十字
我們多做一些力所能及的家務(wù)活,對(duì)我們也是有好處的:
1
2、同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中,經(jīng)歷克服困難的過程,能鍛煉意志和毅力
3
4、緊張的學(xué)習(xí)之余,做一點(diǎn)家務(wù),正是一種積極的休息,不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能,而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康
5
同學(xué)們:我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣
6.關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的主持人的稿子
1.五一節(jié)的由來?五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”,在每年的五月一日
2.你知道的五一勞動(dòng)節(jié)的詩(shī)歌的名字?《祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂》 祝福未來前程春,五谷豐登多福運(yùn)
一心報(bào)國(guó)事業(yè)欣,勞動(dòng)光榮為人尊,動(dòng)人成果靠打拼 ,節(jié)日喜慶留溫存,快意青春開拓勤
樂娛人生醉乾坤
《五月的頌歌》《五一贊歌》《勞動(dòng)禮贊》《五月的贊歌》?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！冻懠t五月的贊歌》
《交通禮贊》《五一勞動(dòng)者之歌》《人民法官贊歌》《五月的頌歌》《我見過你》《勞動(dòng)光榮,創(chuàng)造偉大》《我們是光榮的人民教師》
和煦的春風(fēng)吹遍大江南北,溫暖的陽(yáng)光普照舉水南岸,百里平疇鋪開了希望的畫卷,英雄的團(tuán)風(fēng)聳立起創(chuàng)業(yè)者的豐碑
高山欣起舞,江水盡情歌,在這美好的時(shí)節(jié),讓我們用勤勞的雙手共同締造輝煌的明天
小學(xué)語(yǔ)文文化常識(shí)100題
1. 一至六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的類型及其重要性 “知識(shí)是智能的基礎(chǔ),記憶是思維(智力之核心)的基礎(chǔ)”,可見掌握“雙基“的重要
“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”是一個(gè)廣泛的概念,凡語(yǔ)音
從高考考綱考點(diǎn)考題上看,記憶型的知識(shí),起碼有字詞的音形義(歷年第1第2等試題),文學(xué)文化常識(shí)的表述和填空(如1996年第9題、30題),名言佳句的填空(第Ⅱ卷),文言文實(shí)詞的比較(1996年12
二
①首記:“一飛沖青天,曠世不再鳴”
心理學(xué)表明:10分鐘能記住的東西,要再有5分鐘,變換著方式(默想
這樣的記憶量,十分鐘后就消失40%,更增加了間隔記憶復(fù)習(xí)的困難,實(shí)在得不償失
反復(fù)記憶才能相對(duì)克服遺忘
心理實(shí)驗(yàn)證明:凡自己默誦的東西,三小時(shí)后遺忘10%,三天后遺忘25-30%,時(shí)隔越長(zhǎng),遺忘率越高
首記可在講課當(dāng)天晚自習(xí);二輪記憶在臨新課前一天自習(xí),或其它時(shí)間;三輪則在課前幾分鐘,用過**的方式再現(xiàn)。事實(shí)證明,各輪復(fù)記的時(shí)間,一次比一次短,絕對(duì)可行
③化簡(jiǎn):“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新,豪華落盡見真淳”
這里介紹三種化簡(jiǎn)法
如很多形聲字
抽出變形“人”和“手”,能幫我們區(qū)分很多漢字的形和義
“舁”下為手,當(dāng)“舉”講,不是“鼻”的下部
“牧”以“?div id="4qifd00" class="flower right">
第二,舉“例句”化簡(jiǎn),如通過“狼吞虎咽”掌握“使動(dòng)”;通過“歌喉甜潤(rùn)”掌握“形容式”通感;通過“我有個(gè)姐姐在北京讀書”和“我有理由反駁你”,掌握“有”字帶起的“兼語(yǔ)式”和“連動(dòng)式”等等。第三,編“歌訣”化簡(jiǎn)
。如學(xué)習(xí)了逗號(hào)的多種用法,可自編自己能領(lǐng)悟的歌訣:句子當(dāng)中常停頓,要用逗號(hào)來分清:復(fù)句中,分句間;單句中,很關(guān)鍵--主謂長(zhǎng),或倒裝,動(dòng)詞后,賓語(yǔ)長(zhǎng);狀語(yǔ)在句前,句中又較長(zhǎng);稱呼應(yīng)對(duì)序次后,插入成分在兩旁;復(fù)雜并有停頓,用逗用頓細(xì)思量
要善于在未知與已知之間
如《為了忘卻的紀(jì)念》豈不《南腔北調(diào)》?《論雷鋒塔的倒掉》,乃一《墳》堆;“戰(zhàn)勝于朝廷”(《鄒忌諷齊王納諫》)正是〈戰(zhàn)國(guó)策〉;“莫(摸)里哀”作繭自縛〈吝嗇鬼〉
⑤札記:“閑云一片不成雨,黃葉滿城都是秋”
一定要準(zhǔn)備一兩個(gè)袖珍札記本,按基礎(chǔ)知識(shí)的綱目分類,隨時(shí)摘記或剪貼各種基礎(chǔ)知識(shí)
關(guān)于以上內(nèi)容,有不少現(xiàn)成的匯編書刊,還用自己作札記嗎?用,因?yàn)橐话銋R編是針對(duì)普遍情況而錄輯的,使用起來不切合每個(gè)人的情況,浪費(fèi)時(shí)間
很多同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間緊,沒空作札記,或者集中突擊抄錄
這和《大綱》中“不要用名詞術(shù)語(yǔ)考學(xué)生”的原
。2. 語(yǔ)文常識(shí) 要全一點(diǎn)兒
一、常見借代詞語(yǔ): 1
、桑梓:家鄉(xiāng) 2、桃李:學(xué)生 3、社稷、軒轅:國(guó)家 4、南冠:囚犯 5、同窗:同學(xué) 6、烽煙:戰(zhàn)爭(zhēng) 7、巾幗:婦女 8、絲竹:音樂 9、須眉:男子 10、嬋娟、嫦娥:月亮 11、手足:兄弟 12、汗青:史冊(cè) 13、伉儷:夫妻 14、白丁、布衣:百姓 15、傴僂,黃發(fā):老人 16、桑麻:農(nóng)事 17、提攜,垂髫:小孩 18、三尺:法律 19、膝下:幼兒 20、華蓋:運(yùn)氣 21、函、簡(jiǎn)、箋、鴻雁、札:書信 22、廟堂:朝廷二、作者作品: 1、唐宋八大家:韓愈3
、一門父子三詞客:蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。 4、豪放派詞人:蘇軾、辛棄疾,并稱“蘇辛”; 婉約派詞人:李清照(女詞人) 5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隱
、杜牧。 6、屈原:我國(guó)最早的偉大詩(shī)人,他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩(shī)體,開創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。7
、孔子名丘,字仲尼,春秋時(shí)魯國(guó)人,他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被稱為“孔圣人”,孟子被稱為“亞圣”,兩人并稱為“孔孟”。 8、蘇軾稱贊王維“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)。”9
、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,其詩(shī)廣泛深刻的反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),被稱為“詩(shī)史”,杜甫也因此被尊為“詩(shī)圣”,有著名的“三吏”:《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”:《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。 10、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》(又稱《太史公書》),作者是漢朝的司馬遷,魯迅稱《史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,有:12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書,共130篇11
13
14、書法四大家:顏真卿
21、中國(guó)吝嗇鬼的典型:嚴(yán)監(jiān)生
四
3
5
7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》,被譽(yù)為“秋思之祖”
9
11
13
15、《詩(shī)經(jīng)》“六義”指:風(fēng)
3. 一些語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)題
1。
北平的洋車夫有許多派:年輕力壯,腿腳靈利的,講究賃漂亮的車,拉“整天兒”,愛什么時(shí)候出車與收車都有自由;拉出車來,在固定的“車口”或宅門一放,專等坐快車的主兒;弄好了,也許一下子弄個(gè)一塊兩塊的;碰巧了,也許白耗一天,連“車份兒”也沒著落,但也不在乎
祥子一開始是個(gè)比較有自由的洋車夫,這就是說,他是屬于年輕力壯,而且自己有車的那一類:自己的車,自己的生活,都在自己手里,高等車夫。2
絕望島3
萬(wàn)事具備 只欠東風(fēng);賠了夫人又折兵 太多了,不好說5
煮酒論英雄 曹操 劉備
4. 小學(xué)語(yǔ)文1至6年級(jí)課內(nèi)文學(xué)常識(shí)
1
近聽水無聲。 曲項(xiàng)向天歌
滿身雪白走將來
人來鳥不驚
一叫千門萬(wàn)戶開。5
汗滴禾下土
粒粒皆辛苦。一年級(jí) 下冊(cè)7
拂堤楊柳醉春煙。 歌聲振林樾, 樹陰照水愛晴柔
。夜來風(fēng)雨聲, 兒童散學(xué)歸來早, 意欲捕鳴蟬, 小荷才露尖尖角,花落知多少? 忙趁東風(fēng)放紙鳶
。 忽然閉口立。早有蜻蜓立上頭
。二年級(jí) 上冊(cè)11、贈(zèng)劉景文 12、山行 13、回鄉(xiāng)偶書 14、贈(zèng)汪倫宋 蘇軾 唐 杜牧 唐 賀知章 唐 李白 荷盡已無晴雨蓋, 遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 少小離家老大回, 李白乘舟將欲行,菊殘猶有傲霜枝。白云生處有人家
。 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。忽聞岸上踏歌聲。一年好景君須記
。停車坐愛楓林晚
。 兒童相見不相識(shí), 桃花潭水深千尺,正是橙黃橘綠時(shí)。霜葉紅于二月花
。 笑問客從何處來。不及汪倫送我情。二年級(jí) 下冊(cè)15
一歲一枯榮
遙看瀑布掛前川。一行白鷺上青天
天似穹廬,野火燒不盡,兒童急走追黃蝶,飛流直下三千尺,窗晗西嶺千秋雪,籠蓋四野
飛入菜花無處尋
門泊東吳萬(wàn)里船。天蒼蒼,野茫茫, 風(fēng)吹草低見牛羊
小學(xué)三年級(jí) 上冊(cè):20
、夜書所見 21、九月九日憶山東兄弟 22、望天門山 23、飲湖上初晴后雨宋 葉紹翁 唐 王維 唐 李白 宋 蘇 軾蕭蕭梧葉送寒聲, 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 天門中斷楚江開 水光瀲滟晴方好,江上秋風(fēng)送客情。 每逢佳節(jié)倍思親。碧水東流至此回 山色空蒙雨亦奇
。知有兒童挑促織, 遙知兄弟登高處, 兩岸青山相對(duì)出, 欲把西湖比西子,夜深籬落一燈明。遍插茱萸少一人
。 孤帆一片日邊來. 淡妝濃抹總相宜。24、小兒垂釣 唐 胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身
。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。三年級(jí) 下冊(cè):25、詠柳 26
、春日 27、乞巧 28、嫦娥唐 賀知章 宋 朱熹 唐 林杰 唐 李商隱碧玉妝成一樹高, 勝日尋芳泗水濱, 七夕今宵看碧霄, 云母屏風(fēng)燭影深,萬(wàn)條垂下綠絲絳。 無邊光景一時(shí)新。牽牛織女渡河橋
。 長(zhǎng)河漸落曉星沉。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出? 等閑識(shí)得東風(fēng)面, 家家乞巧望秋月, 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,二月春風(fēng)似剪刀。 萬(wàn)紫千紅總是春
。穿盡紅絲幾萬(wàn)條
。 碧海青天夜夜心。29、游子吟 唐 孟郊慈母手中線,游子身上衣
。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。四年級(jí) 上冊(cè):30
、題西林壁 31、游山西村 32、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 33、送元二使安西宋 蘇軾 宋 陸 游 唐 李 白 唐 王維橫看成嶺側(cè)成峰, 莫笑農(nóng)家臘酒渾 故人西辭黃鶴樓, 渭城朝雨浥輕塵, 遠(yuǎn)近高低各不同。豐年留客足雞豚 煙花三月下?lián)P州。 客舍青青柳色新
不識(shí)廬山真面目, 山重水復(fù)疑無路, 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 勸君更進(jìn)一杯酒,只緣身在此山中
惟見長(zhǎng)江天際流
34、過故人莊 唐 孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻
。待到重陽(yáng)日,還來就菊花。四年級(jí) 下冊(cè):35
、獨(dú)坐敬亭山 36、望洞庭 37、憶江南 38、鄉(xiāng)村四月 唐 李白 唐 劉禹錫 唐 白居易 宋 翁卷 眾鳥高飛盡, 湖光秋月兩相和, 江南好,風(fēng)景舊曾諳。 綠遍山原白滿川,孤云獨(dú)去閑。潭面無風(fēng)鏡未磨. 日出江花紅勝火, 子規(guī)聲里雨如煙
。相看兩不厭, 遙望洞庭山水翠, 春來江水綠如藍(lán)。鄉(xiāng)村四月閑人少,只有敬亭山
。 白銀盤里一青螺. 能不憶江南? 才了蠶桑又插田。39、四時(shí)田園雜興 40
、漁歌子 宋 范成大 唐 張志和晝出耘田夜績(jī)麻, 西塞山前白鷺飛,村莊兒女各當(dāng)家。 桃花流水鱖魚肥。童孫未解供耕織, 青箬笠,綠蓑衣,也傍桑陰學(xué)種瓜
。 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。小學(xué)五年級(jí) 上冊(cè):41、泊船瓜洲 42
、秋思 43、長(zhǎng)相思宋 王安石 唐 張籍 清 納蘭性德京口瓜洲一水間,洛陽(yáng)城里見秋風(fēng), 山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深鐘山只隔數(shù)重山。欲作家書意萬(wàn)重。千帳燈
。春風(fēng)又綠江南岸,復(fù)恐匆匆說不盡 風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園明月何時(shí)照我還。行人臨發(fā)又開封。 無此聲
。44、七律.長(zhǎng)征 *** 紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏
45
俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào)
五年級(jí) 下冊(cè):46
5. 語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)試題薈萃
1《詩(shī)經(jīng) 》西周 春秋 三百零五篇 風(fēng) 雅 頌 國(guó)風(fēng)·魏風(fēng) 表現(xiàn)手法 比 2四言 3屈原 4楚辭 5詩(shī)經(jīng) 楚辭 6《七發(fā)》 7司馬相如 8《史記》 9《史記》 司馬遷 10《孔雀東南飛》 樂府雙壁 11《古詩(shī)十九首》 12曹操
6. 小學(xué)文學(xué)常識(shí)30個(gè),急
第一部軍事理論著作《孫子兵法》第一部河道水系專著《水經(jīng)》第一部紀(jì)錄礦物的文獻(xiàn)《山海經(jīng)》第一部字書《說文解字》第一部農(nóng)業(yè)手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)論著《天工開物》第一部農(nóng)業(yè)百科全書《齊民要術(shù)》第一部關(guān)于茶的專門著作《茶經(jīng)》第一部地理著作《禹貢》第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》第一部編年體史書《春秋》第一部國(guó)別體史書《國(guó)語(yǔ)》第一部紀(jì)傳體通史《史記》第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》第一部解釋詞義的專著《爾雅》第一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》第一篇白話短篇小說《狂人日記》中國(guó)古典諷刺文學(xué)的杰作《儒林外史》成就最高的古典歷史小說《三國(guó)演義》第一位偉大的詩(shī)人——屈原第一位著名的女詞人——李清照新文學(xué)史上第一位偉大的詩(shī)人——郭沫若歷史上寫詩(shī)最多的詩(shī)人——楊萬(wàn)里歷史上詩(shī)作留存最多的詩(shī)人——陸游最早的典籍外文譯本——〈老子〉最大的詩(shī)歌集——〈全唐詩(shī)〉這些既可以作為考題,優(yōu)勢(shì)常識(shí)性問題,橫好的
。7. 語(yǔ)文文化知識(shí)試題
靜以修身,儉以養(yǎng)德
。非淡泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),--梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》
大江東去,浪淘盡,(千古風(fēng)流人物)
。 亂石穿空,驚濤拍岸,(卷起千堆雪)。 唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、三蘇(蘇洵、蘇軾莊子,名(周),(道)學(xué)派的代表人物,是(老子)哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者。后世將他與(老子)并稱為(老莊)
清末山東黃縣八仙人物剪紙,山東省美術(shù)館藏。
8. 語(yǔ)文知識(shí)題
1
吳郡富春(今浙江富陽(yáng))人,少居江淮間,頗有聲望
興平二年(195年),率其父所部千余人渡江,攻揚(yáng)州刺史劉繇
建安二年(197年),袁術(shù)稱帝,策奉漢帝詔討之
四年(199年)術(shù)死,策攻敗廬江太守劉勛,得術(shù)
兵未發(fā),遇刺死,臨終囑弟權(quán)繼承其事業(yè)
孫策,卒時(shí)僅二十六歲。先從袁術(shù),以兵千余起家,旋霸江南
孫武:孫武,生于丹陽(yáng),大專學(xué)歷
早年曾在首屆"國(guó)際中華書畫藝術(shù)臨摹大賽"中獲獎(jiǎng),近年作品大多流傳海外或入選入展,這其中有些作品在中國(guó)歷史博物館